Situação de Aprendizagem: "Meu primeiro beijo" de Antônio Barreto -
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM -
Público Alvo: 9º ano (Ensino Fundamental)
Tempo Previsto: 6 aulas
Conteúdo e Temas: Características do Gênero Textual (Crônica Narrativa), Vocabulário, Foco Narrativo, Discurso e Linguagem utilizada.
Competências e Habilidades: Ler, reconhecer, desenvolver, ampliar as capacidades de leitura e de reflexão.
Estratégias: Leituras diversificadas (Individual, dramatizada, compartilhada). Discussões e debates a respeito do tema (Adolescência). Comparação de informações (Intertextualidade).
Recursos: Textos diversos. Vídeos. Uso de mídias audiovisuais Avaliação: Ficha Organizativa de Leitura. Produção Textual. Releitura da Produção Textual.
Intertextualidade: Músicas "Beijo, Beijinho, Beijão" (Carrossel), "Beijo Bom" (Maria Cecília e Rodolfo) e "Beijinho Doce" (Chitãozinho e Xororó)
ATIVIDADES
Antes da leitura
Sondagem
Levantamento do conhecimento prévio sobre o assunto
Expectativas em função do suporte, ao]autor e gênero.
Definição dos objetivos da leitura.
O que é o beijo para você?
Que tipos de beijos você conhece?
Que sentimentos envolvem o beijo?
O que se espera de um texto com o título “Meu Primeiro Beijo”?
Durante a Leitura
Leitura compartilhada
Leitura pelo professor
Inferências
Faça o levantamento das palavras desconhecidas (vocabulário).
Cheque os elementos narrativos: Quem? Quando? Onde? O que? Por quê?
Identifique o foco narrativo, justificando com trechos do texto.
Forme grupos (de até 4 alunos) para a dramatização compartilhada da leitura.
Depois da leitura
Faça a ficha organizativa e literária da Crônica, “Meu Primeiro Beijo”:
Produza um artigo de opinião a respeito do tema trabalhado (Adolescência).
Avaliação
Identifica o Tema e a ideia do texto?
Identifica e recupera informações literais?
Avalia criticamente o texto lido?
Sintetiza o texto lido de modo coerente?
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